Math Exercises: Brain’s Gym for High School Students
- The Education Minister recently explained that complex math exercises in high school are beneficial.
- The Minister addressed concerns that schools focus too much on theory, teaching things that are not useful in real life.
- The Minister recounted, "Țin minte că într-o lume în care cu toții vedem că în zona mai puțin iubitoare de educație apar oameni care încep să critice educația,...
Education Minister Defends the Importance of Challenging Math Exercises
Table of Contents
Published:
Math Exercises: A Brain Workout
The Education Minister recently explained that complex math exercises in high school are beneficial. He stated that these exercises “sunt pentru creier ca mersul la sală pentru corp. Nu mergi la sală neapărat ca să fii campion, dar te ține în priză.” this explanation came as a response to increasing criticism of the education system.
The Minister addressed concerns that schools focus too much on theory, teaching things that are not useful in real life. He was asked during a TV appearance if he had learned differential calculus and if he still knew how to do it.
Key Takeaways:
- Challenging math exercises are like going to the gym for your brain.
- Theoretical knowledge, when taught well, can be highly practical.
- Overemphasis on theory without practical application can harm the education system.
Addressing Criticism of Theoretical Education
The Minister recounted, “Țin minte că într-o lume în care cu toții vedem că în zona mai puțin iubitoare de educație apar oameni care încep să critice educația, spunând «faceți prea multă teorie acolo, lucruri care nu folosesc copiilor în viață». Am fost la mai multe emisiuni, dar țin minte una care m-a deranjat foarte tare, fiindcă era cineva foarte cunoscut și care mereu lovea în componenta de cunoștințe declarativă.Eu știu cât de critically important sunt pentru copii și m-a întrebat, zice domnul profesor: «Ați făcut calcul diferențial când ați fost la liceu? Sigur că am făcut. Și ați mai folosit, îl mai știți?» Acum era mai să-mi dea un test pe loc.”
He emphasized the importance of these exercises, stating, “acele exerciții de matematică, poate complicate pentru nivelul de liceu, m-au ajutat să nu fiu prost, pentru că acele exerciții sunt pentru creier, ceea ce este mersul la sală, pentru corp. Nu mergi la sală neapărat ca să fii campion. Nu mergi la sală neapărat să obții nu știu ce premiu,dar te ține în priză,ca să spun așa.”
The Balance Between Theory and Practice
The Minister further elaborated on the balance between theory and practice in education. He noted, “Mersul la sală sau exercițiile fizice, acasă nu trebuie neapărat să mergi la sală. La fel se întâmplă și cu multe componente teoretice. Deci dacă noi avem curajul să ne asumăm bine teoria, putem spune cu curaj că uneori cel mai practic lucru e o teorie bună. dar atenție dacă facem bine altfel, într-adevăr, exasperăm copiii cu cunoștințe teoretice peste cunoștințe teoretice ducem lucrurile în exagerare. cei din viața de zi cu zi nu văd consecințele practice și vulnerabilizăm sistemul de educație.”