Expert analysis on the future of education in the 21st century

[앵커]

ê°•ì› ë „ 태백 ê°•ì› ê´€ê´’ëŒ€í•™êμ ê°€ ì‹ ìž…ìƒ ëª¨ì§’ì— ì–´ë ¤ì›€ ì „ 겪다가 ê²°êμ ì ´ë‹¬ ë§ ìŠ¤ìŠ¤ë¡œ ë¬¸ì „ 닫기로 í–ˆìŠμ니다.

í•™ë ¹ì ¸êμ¬ëŠ” ê°ˆìˆ˜ë¡ ì¤„ê³ ìˆ˜ë „ê¶Œ ì ë¦¼í˜„ìƒ ì ´ ì‹¬í•´ì§€ë©´ì„ œ í êμ 하는 지방대가 ì ì°¨ ëŠ˜ê³ ìžˆëŠ”ë °ìš”.

ì ´ ì¶”ì„¸ëŒ€ë¡œë ¼ë©´ 2040ë…„ì— ì§€ë°©ëŒ€ ì ˆë°˜ ì ´ìƒ ì ´ ì‚¬ë ¼ì§ˆ 수 ìžˆë‹ ¤ 는 ë¶„ì„ ê¹Œì§€ 나왔ìŠμ니다.

ë³´ë „ì— ì†¡ì„¸í˜ ê¸°ìž ìž…ë‹ˆë‹¤.

[기자]

1995.

í•™ìƒ ì € í•œ ëª…ë „ ë³´ì ´ì§€ ì•Šê³ ê±´ë¬¼ì € í…… 비었ìŠμ니다.

ì‹ ìž…ìƒ ê¸‰ê° ì— ë”°ë¥¸ ìš´ì˜ ë‚œì „ 견디지 못해 ì ´ë‹¬ ë§ ëŒ€í• ™ 스스로 ë¬¸ì „ 닫기로 í•œ ê² ë‹ˆë‹¤.

ìž¬í•™ìƒ 320ì—¬ ëª…ì € 다른 í•™êμ ë¡œ íŠ¹ë³„íŽ¸ìž…í• ì˜ˆì •ì ´ê³ êμ ì§ ì› ë“¤ì € ì§ ìž¥ì „ 잃었ìŠμ니다.

[강원관광대학교 간호학과 교수 : (유일하게 남은) 간호학과조차도 신입생 모집이 어려워지니까 폐교할 수밖에 없었던 것 같아요.]

6ë…„ ì „ 재단 비리와 í•™ìƒ ìˆ˜ ê° ì†Œ 등으로 ë¬¸ì „ ë‹«ì € ë ™í•´ ì‹œ 한줒대학êμ .

마땅한 활용 ë°©ì•ˆì „ 찾지 못한 ìº í ¼ìŠ¤ëŠ” í 허로 변했ìŠμ니다 .

누êμ°ê°€ 외부 ì¶œìž…ì „ 뜯어냈ìŠμ니다 . ì ´ë ‡ê²Œ ìž íŒ ê¸°ë¥¼ í›¼ì† í•˜ëŠ” 등 ë ˆì ´ ë 만한 ê²ƒë“¤ì „ í›”ì³ ê°„ í ”ì ë „ 남아 있ìŠμ니다.

우범지대로 ì „ë ½í•œ 대학 주변 ìƒ ê¶Œì € 무너진 지 오래입 니다.

[원룸 건물 주인 : (대학교) 바라보고 (원룸 건물을) 지었는데, 지금은 허사죠. 문을 닫아버리니까.]

2005ë…„ ì ´í›„ 지금까지 í êμ í•œ ëŒ€í•™ì €21ê³³.

í•œêμê²½ì œì—°êμ¬ì› ì€ í˜„ìž¬ ì€ì¶œì‚°ê³¼ ì‹ ìž…ìƒ ë¯¸ì¶©ì› ì¶”ì„¸ê°€ ê3„ì † ë ˜ë©´ 2040ë…„ì— ì§€ë°©ëŒ€ ì ˆë°˜ ì ´ìƒ ì ´ ì‚¬ë ¼ì§ˆ ìœ„ê¸°ì— ì²˜í• ê°€ëŠ ¥ì„±ì ´ í ¬ë‹¤ê³ ë¶„ì„ í–ˆìŠμ니다.

[양정호 / 성균관대 교육학과 교수 : (지방대의) 글로벌 역량을 키우는 것이 가장 중요하고 한국의 인구는 줄어들기 때문에 외국에 있는 우수 인재를 국내에 어떻게 오게 할 것인지….]

… ì±…ì „ 체계화해야 한다는 ëª©ì†Œë¦¬ë „ 높ìŠμ니다.

YTN ì†¡ì„¸í˜ ìž…ë‹ˆë‹¤.

ì´¬ì˜ ê¸°ìž : ê¹€ë ™ì²

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